Fecha de publicación: 2010-11-16

¡Por una mejor calidad de vida de nuestros niños y niñas!

La Secretaría de Salud y Seguridad Social con su programa Mejoramiento de la Salud Infantil deja un balance positivo para el año 2010 a través del componente Escuelas Saludables, en el ue profesionales de diferentes áreas brindan orientación en lo relacionado con la práctica de actividad física, crianza humanizada, detección de riesgos, entre otros aspectos de interés.

Es así como hasta el momento se han beneficiado un total de 558 padres de familia mediante talleres relacionados con la crianza humanizada como un acompañamiento inteligente y afectuoso a los niños y las niñas durante su vida, de tal modo que puedan construir armónica y eficazmente las metas de su desarrollo.

Por otro lado, más de 2.000 estudiantes de segundo, tercero y cuarto grado de primaria de algunas instituciones educativas del área urbana y la zona rural del municipio de Pereira, realizan actividad física y aprovechan el tiempo libre asesorados por profesionales del deporte y la recreación, quienes además capacitan a docentes y padres de familia para así llegar a ser multiplicadores integrales del proceso.

El programa no busca el reemplazo del docente de Educación Física, solo pretende generar en la población o comunidad de las instituciones educativas el arraigo hacia la práctica de la actividad física, acompañado de un programa formativo sobre la promoción de estilos de vida saludable a través del ejercicio.

En otro ámbito, los profesionales del deporte visitan zonas ENFASYS en las que dictan charlas a los jóvenes y padres de familia acerca de temas como la prevención del consumo de sustancias psicoactivas, con las que se busca generar un grado de conciencia sobre la utilización del tiempo libre en actividades como el ejercicio, el cual contribuye al mejoramiento de la calidad de vida y a formar cuerpo y mente sanas.

Finalmente, se vienen adelantando procesos de cartografía social con niños de grado 4º y 5º con miras a detectar los riesgos físicos, socio-afectivos y cognitivos a los que se ven expuestos los menores tanto en sus instituciones educativas como en sus contextos comunitarios. Este proceso permite recabar información útil a partir de las voces de los niños y las niñas, con miras a la construcción de entornos más seguros y protectores de la infancia.

“Esta estrategia ha logrado que las comunidades educativas entiendan la importancia del acompañamiento permanente a nuestros niños y niñas a través de procesos formativos que les permitan comprender la realidad en la que viven y como enfrentar las situaciones en las que pueden verse involucrados”, comentó Julián Mauricio Trejos Hernández, Secretario de Salud y Seguridad Social de Pereira.

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